Hacia un uso responsable de las TIC en Colombia

[Melissa Avendaño T.]

Colombia entró en la era de pensar más allá de lo elemental en el uso y disfrute de las Tecnologías de Información y la Comunicación, ahora piensa y encamina sus esfuerzos al engranaje de la infraestructura, servicios, aplicaciones y los usuarios.

Bajo este fin, los sectores público y privado del país pasaron en 15 días, de hablar de los alcances de la industria en el Congreso de Andicom 2010 a reflexionar sobre el uso responsable de las TiCs en el Seminario Internacional de Cultura Digital EnTICconfio.

El meollo del asunto: Cómo disminuir la vulnerabilidad de los nativos digitales, cuando las nuevas tecnologías abren una brecha comunicacional entre padres e hijos? Cómo se regula algo qué no tiene límites?.

Entre más oportunidades de conexión, más riesgo. Los datos que más llamaron la atención en el Seminario EnTICconfio fueron el alto porcentaje de menores expuestos a la manipulación de desconocidos y el aumento de su adicción a internet.

El 25% de los niños con acceso a internet han tenido contacto con personas que no conocen, el 50% afirma que es más fácil 'Ser ellos mismos' en Internet que en el mundo presencial y el 13% de los niños dicen que comparten menos tiempos con sus familias o en sus tareas, por estar en Internet, según la encuesta de EU Kids Online http://bit.ly/9hEwaV

Ante estas cifras que revelan una tendencia mundial, las opciones de acuerdo con la reflexión del Ministerio de TIC de Colombia y de los panelistas del evento, pueden salir de la fórmula Educación + apropiación + regulación = uso responsable de las TIC.

Habría que empezar por alfabetizar a los no nativos digitales, para que estos a su vez acompañen la incursión de sus hijos en el web. En este sentido, el ministro TIC Diego Molano Vega propone que el servicio social de los bachilleres se preste a través de educación tecnológica a su comunidad.

Lo cual vendría acompañado de una política educativa de reconocimiento y apropiación de las nuevas tecnologías en las instituciones escolares, para que así el reto y la responsabilidad del buen uso de las TICs sea compartido tanto por los padres como por la escuela.

No obstante, el tema de la apropiación no debe limitarse a las aulas, hay que recordar la divergencia de la pantalla y la proliferación de contenidos a través de los dispositivos móviles. Aquí vale la pena apelar a la responsabilidad social de la industria digital, para que se hagan productos que gusten sin que al compartirse puedan causa daño a algún sector.

En materia de regulación, el sector público avanza en la formulación de legislación acorde a las innovaciones tecnológicas y los parámetros internacionales, se conoció que ya hay un proyecto de Ley relacionado con el habeas data en la web, que hace curso en el Congreso.

Analizando cada punto citado se reconoce que hay mucho por hacer, lo importante es que cada día toma más fuerza la necesidad de alcanzar un uso responsable de las TICs y surgen nuevas alternativas. Nunca serán suficientes los espacios y encuentros de concertación para abordar el tema. Enhorabuena! el ecosistema digital se tomó la agenda del Gobierno Nacional.